Viden fra Chatgpt er mangfoldig meeeeeeen….
-
@tokeriis @LarsHenriksen @mosgaard @pmakholm @Mortenhalberg
Qwant har slet ikke summaries på søgesiden. Mojeek har et faneblad til den.@nickfrederiksen @tokeriis @LarsHenriksen @pmakholm @Mortenhalberg jeg forstår godt problematikken med, at man ikke kan få eleverne til at undgå de store LLM’er. Fordi de førende modeller ser stort på ophavsret - og alle bruger de store modeller - bliver et ureguleret og uetisk marked “new normal”. Jeg tænker det er det vi ser med ordbogen.ai.
Schweiziske Infomaniak har Euria, bygget på Qwen (Alibaba), server kører på bæredygtig energi og overskudsvarme genanvendes - men det er stadig Qwen.
-
@nickfrederiksen @tokeriis @LarsHenriksen @pmakholm @Mortenhalberg jeg forstår godt problematikken med, at man ikke kan få eleverne til at undgå de store LLM’er. Fordi de førende modeller ser stort på ophavsret - og alle bruger de store modeller - bliver et ureguleret og uetisk marked “new normal”. Jeg tænker det er det vi ser med ordbogen.ai.
Schweiziske Infomaniak har Euria, bygget på Qwen (Alibaba), server kører på bæredygtig energi og overskudsvarme genanvendes - men det er stadig Qwen.
@nickfrederiksen @tokeriis @LarsHenriksen @pmakholm @Mortenhalberg der er også et reelt perspektiv i, om ophavsretten er tidssvarende. Om der burde komme en tilpasning der forholder sig til måden man skaber de store datasæt man træner LLM’er på.
Jeg kan sagtens huske de gange ophavsretten er blevet beskyldt for at blive misbrugt af store aktører, til at kontrollere et marked f.eks.
Jeg brokker mig ikke over at Internet Archive har gemt mine hjemmesider for evigt. Men de har ikke spurgt.
-
@nickfrederiksen @tokeriis @LarsHenriksen @pmakholm @Mortenhalberg der er også et reelt perspektiv i, om ophavsretten er tidssvarende. Om der burde komme en tilpasning der forholder sig til måden man skaber de store datasæt man træner LLM’er på.
Jeg kan sagtens huske de gange ophavsretten er blevet beskyldt for at blive misbrugt af store aktører, til at kontrollere et marked f.eks.
Jeg brokker mig ikke over at Internet Archive har gemt mine hjemmesider for evigt. Men de har ikke spurgt.
@mosgaard @nickfrederiksen @tokeriis @pmakholm @Mortenhalberg Fed tråd, der kører her - jeg lærer en masse , tak
-
@mosgaard @nickfrederiksen @tokeriis @pmakholm @Mortenhalberg Fed tråd, der kører her - jeg lærer en masse , tak
@LarsHenriksen @nickfrederiksen @tokeriis @pmakholm @Mortenhalberg det lyder godt Lars! Jeg tænker i et uddannelsesperspektiv, at det er bedre at favne elevernes griben ud efter de her værktøjer, og tage dem med i diskussionen om - hvad der er retmæssig brug af andres egendom.
Her er diskussionen jo ret centralt: Er det "fair use" (som modellerne siger) at tage noget andre have lavet og træne sin model på det. Når det der ligger i modellen ikke er en kopi af det man har taget i første omgang?
-
@LarsHenriksen @nickfrederiksen @tokeriis @pmakholm @Mortenhalberg det lyder godt Lars! Jeg tænker i et uddannelsesperspektiv, at det er bedre at favne elevernes griben ud efter de her værktøjer, og tage dem med i diskussionen om - hvad der er retmæssig brug af andres egendom.
Her er diskussionen jo ret centralt: Er det "fair use" (som modellerne siger) at tage noget andre have lavet og træne sin model på det. Når det der ligger i modellen ikke er en kopi af det man har taget i første omgang?
@LarsHenriksen @nickfrederiksen @tokeriis @pmakholm @Mortenhalberg der kører en masse retsager, som f.eks. dem her: https://authorsguild.org/advocacy/artificial-intelligence/what-authors-need-to-know-about-the-anthropic-settlement/
Hvor forskellige rettighedshaver-grupper udfordre LLM firmaernes "Fair claim" påstand.
I det linkede er der tale om "Legally aquired" data, men vi har også set eksempler på datasæt der ikke er rekvireret lovligt men direkte piratkopieret.
De sager kommer vi til at se mange flere af.
-
@nickfrederiksen @mosgaard @pmakholm @Mortenhalberg
Det er svært at holde fx gymnasieelever fra at bruge ai , siger jeg bare. Og at jeg tænker det ville være bedre med en dansk uetisk model end en amerikansk uetisk model.
@LarsHenriksen Det er et problem hvis personer der stadigvæk er igang med at lære at lære, vænner sig til bare at spørge den stokastiske papegøje.
For så lærer man ikke at lære.
Det kan godt bekymre mig, men jeg har ikke lige nogen god løsning i baglommen.
Det der forbløffer mig, er når jeg fra jævnaldrende høre ting i stil med "Men hvad gør jeg så uden ChatGPT? Skal jeg tænke selv? Hvordan gør jeg det?"
-
@LarsHenriksen Det er et problem hvis personer der stadigvæk er igang med at lære at lære, vænner sig til bare at spørge den stokastiske papegøje.
For så lærer man ikke at lære.
Det kan godt bekymre mig, men jeg har ikke lige nogen god løsning i baglommen.
Det der forbløffer mig, er når jeg fra jævnaldrende høre ting i stil med "Men hvad gør jeg så uden ChatGPT? Skal jeg tænke selv? Hvordan gør jeg det?"
@LarsHenriksen Bibemærkning, mit hovede er rigtig god til at producere ting der "ligner et svar" uden rigtig at hav lært ting. Ikke helt ulig sprogmodellerne.
Så det med at ikke lære at lære, fordi man kan producere bullshit nok til at komme gennem en uddannelse er også lidt en selvreflektion.
-
@LarsHenriksen Det er et problem hvis personer der stadigvæk er igang med at lære at lære, vænner sig til bare at spørge den stokastiske papegøje.
For så lærer man ikke at lære.
Det kan godt bekymre mig, men jeg har ikke lige nogen god løsning i baglommen.
Det der forbløffer mig, er når jeg fra jævnaldrende høre ting i stil med "Men hvad gør jeg så uden ChatGPT? Skal jeg tænke selv? Hvordan gør jeg det?"
@pmakholm @LarsHenriksen jeg tror chancen for at få unge til ikke at bruge de her redskaber, når de er så let tilgængeligt og giver så nemme (og tit forkerte) svar, er lig nul. Det løb er kørt, især når deres forældre bruger det i stor stil på arbejdet, i foreningen eller hvor de trækker den slags redskaber ind.
Det er fuldstændig lige så svært at stoppe, som piratkopiering i 90'erne.
-
@LarsHenriksen Bibemærkning, mit hovede er rigtig god til at producere ting der "ligner et svar" uden rigtig at hav lært ting. Ikke helt ulig sprogmodellerne.
Så det med at ikke lære at lære, fordi man kan producere bullshit nok til at komme gennem en uddannelse er også lidt en selvreflektion.
@pmakholm haha, det kender jeg totalt godt!
-
@pmakholm @LarsHenriksen jeg tror chancen for at få unge til ikke at bruge de her redskaber, når de er så let tilgængeligt og giver så nemme (og tit forkerte) svar, er lig nul. Det løb er kørt, især når deres forældre bruger det i stor stil på arbejdet, i foreningen eller hvor de trækker den slags redskaber ind.
Det er fuldstændig lige så svært at stoppe, som piratkopiering i 90'erne.
@mosgaard "især når deres forældre bruger det i stor stil på arbejdet, i foreningen eller hvor de trækker den slags redskaber ind."
Nemlig.
Derfor er jeg også lidt tilbageholdedne med at kaste mig ind, når emnet er fokuseret på uddanelsessystemet. Jeg håber at lærerne behandler generativ AI med skepsis, men jeg ved også godt at det er en svær opgave.
-
RE: https://lektoren.dk/aij-helt-aerligt/
@engedal @nickfrederiksen @mosgaard @pmakholm @Mortenhalberg Jeg har haft mine elever til at skrive om deres forhold til deres "ven" :
-
RE: https://lektoren.dk/aij-helt-aerligt/
@engedal @nickfrederiksen @mosgaard @pmakholm @Mortenhalberg Jeg har haft mine elever til at skrive om deres forhold til deres "ven" :
@LarsHenriksen Tak fordi du deler det Lars, har du talt med dem om nogle af de etiske problemstillinger ifht. ressourceforbrug, kapitalistiske interesser (penge før bruger), træningsdata mv...?
-
M marcusxms@helvede.net shared this topic
